Detalhe da pesquisa
1.
Compreensão e desempenho em leitura e produção de texto em universitários / Understanding and performance in reading and text production in university students / Comprensión y desempeño en lectura y producción de textos en estudiantes universitarios
Aval. psicol
; 20(4): 502-510, out.-diez. 2021. tab
Artigo
em Português
| LILACS, Index Psi (psicologia) | ID: biblio-1350182
2.
Desafios do ensino da avaliação psicológica no Brasil: adaptando ações / Challenges in teaching psychological assessment in Brazil: adapting actions / Desafíos en la enseñanza de la evaluación psicológica en Brasil: adaptación de acciones
Psico USF
; 26(spe): 1-8, 2021.
Artigo
em Português
| LILACS, Index Psi (psicologia) | ID: biblio-1376030
3.
Dupla Rota na Leitura e Compreensão Leitora no Português do Brasil / Dual Route in Reading and Reading Comprehension in Brazilian Portuguese / Ruta Dual en Lectura y Comprensión Lectora en Portugués Brasileño
Estud. pesqui. psicol. (Impr.)
; 21(4): 1645-1664, dez. 2021. tab, ilus
Artigo
em Português
| LILACS, Index Psi (psicologia) | ID: biblio-1359948
4.
Test de Cloze: evidencia de validad por proceso de respuesta / Teste de cloze: evidência de validade por processo de resposta / Cloze test: evidence of validity by response process
Psicol. esc. educ
; 24: e191537, 2020. tab
Artigo
em Português
| LILACS, Index Psi (psicologia) | ID: biblio-1135866
5.
Produção Científica em avaliação psicológica no contexto escolar/educacional / Producción científica en evaluación psicológica en el contexto escolar/educacional / Scientific production in psychological evaluation in the school/educational context
Psicol. esc. educ
; 23: e178897, 2019. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1012833
6.
Compreensão de leitura e consciência morfológica em crianças do ensino fundamental / Reading comprehension and morphological awareness in elementary school children / Comprensión lectora y conciencia morfológica en niños de enseñanza primaria
Estud. Interdiscip. Psicol
; 9(3,supl.1): 112-131, dez. 2018. graf, tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-975287
7.
Exploratory and confirmatory factor analysis of the Roteiro de Avaliação da Consciência Fonológica, a phonological awareness test / Análise fatorial exploratória e confirmatória do Roteiro de Avaliação da Consciência Fonológica
Estud. psicol. (Campinas)
; 34(2): 211-218, May.-June 2017. tab, graf
Artigo
em Inglês
| LILACS | ID: biblio-840517
8.
Habilidades linguísticas: a relação entre a consciência fonológica e a escrita / Language skills: the relationship between phonological awareness and writing / Habilidades lingüísticas: relación entre conciencia fonológica y escritura
Estud. pesqui. psicol. (Impr.)
; 17(2): 575-594, maio-ago. 2017. tab
Artigo
em Português
| LILACS, Index Psi (psicologia) | ID: biblio-915998
9.
Instrumentos usados na avaliação cognitiva no ensino fundamental: análise da produção científica / Cognitive evaluation instruments in elementary education: Analysis of scientific literature / Instrumentos utilizados en la evaluación cognitiva en la enseñanza primaria: análisis de la producción científica
Aval. psicol
; 15(spe): 67-76, ago. 2016. tab
Artigo
em Português
| Index Psi (psicologia) | ID: psi-70618
10.
Instrumentos usados na avaliação cognitiva no ensino fundamental: análise da produção científica / Cognitive evaluation instruments in elementary education: Analysis of scientific literature / Instrumentos utilizados en la evaluación cognitiva en la enseñanza primaria: análisis de la producción científica
Aval. psicol
; 15(spe): 67-76, ago. 2016. tab
Artigo
em Português
| LILACS, Index Psi (psicologia) | ID: biblio-838955
11.
Autoeficácia para atividades ocupacionais: Uma Comparação entre as gerações X e Y / Self-efficacy for Occupational Activities: A Comparison between Generations X and Y / La autoeficacia para actividades ocupacionales: una comparación entre las generaciones X e Y
Rev. bras. orientac. prof
; 17(2): 201-210, dez. 2016. tab
Artigo
em Português
| LILACS, Index Psi (psicologia) | ID: biblio-959113
12.
Construção e validação de uma Escala de Avaliação da Qualidade de Vida no Trabalho / Development and validation of a Quality of Life at Work Scale / Construcción y validez de una Escala de Evaluación de Calidad de Vida en el Trabajo
Aval. psicol
; 12(1): 43-50, abr. 2013. tab
Artigo
em Português
| Index Psi (psicologia) | ID: psi-57401
13.
Construção e validação de uma Escala de Avaliação da Qualidade de Vida no Trabalho / Development and validation of a Quality of Life at Work Scale / Construcción y validez de una Escala de Evaluación de Calidad de Vida en el Trabajo
Aval. psicol
; 12(1): 43-50, abr. 2013. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-689256
14.
A relação entre vida acadêmica e a motivação para aprender em universitários / The relationship between academic life and motivation for learning in college / La relación entre vida académica y la motivación para aprender en universitarios
Psicol. esc. educ
; 15(2): 283-290, dez. 2011. tab
Artigo
em Português
| Index Psi (psicologia) | ID: psi-67094
15.
Estudo da produção científica da revista Psico-USF de 2007 a 2011 / Science production of Psico-USF journal: from 2007 to 2011
Psico USF
; 16(3): 383-390, set.-dez. 2011. tab
Artigo
em Português
| Index Psi (psicologia) | ID: psi-50658
16.
A relação entre vida acadêmica e a motivação para aprender em universitários / The relationship between academic life and motivation for learning in college / La relación entre vida académica y la motivación para aprender en universitarios
Psicol. esc. educ
; 15(2): 283-290, dez. 2011. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-611059
17.
Estudo da produção científica da revista Psico-USF de 2007 a 2011 / Science production of Psico-USF journal: from 2007 to 2011
Psico USF
; 16(3): 383-390, set.-dez. 2011. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-611184
18.
Avaliação da atenção concentrada no contexto do trânsito / Evaluation of focused attention in the context of transit
Psico USF
; 15(1): 139-140, abr. 2010.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-556610